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    • RE: Q&A - P5 Math

      speedmaths.com:
      elisammom:

      Hi pls help

      There was a group of 6 girls and some boys.
      The average mass of a group of children was 40kg.
      The average mass of the 6 girls was 44 kg.
      The average mass of the boys was 37kg.
      How many boys were there in the group?

      TIA

      Hi elisammom,

      One possible solution is to use the \"See-Saw Method\":

      http://i41.tinypic.com/qnqqtl.jpg\">

      Next:

      http://i39.tinypic.com/2e1gk7c.jpg\">

      Hope this helps.

      Cheers



      speedmaths.com

      PS:
      Parents who wish to know more about this See-Saw Method can browse through the book: \"PSLE Maths - Raffles Maths Tricks - Volume 3,\" available at Popular Book stores.
      .

      Thanks!

      posted in Primary 5
      E
      elisammom
    • RE: Q&A - P5 Math

      XXXX:
      elisammom:

      Hi pls help

      There was a group of 6 girls and some boys.
      The average mass of a group of children was 40kg.
      The average mass of the 6 girls was 44 kg.
      The average mass of the boys was 37kg.
      How many boys were there in the group?

      TIA

      The boys bring the average down by 4kg (if it were only girls) but they are on average only 3kg less than the average weight... therefore there are more boys than girls;
      num boys = 4/3 x num girls = 8.


      Thanks for your reply.
      However, still not sure how you get 4/3* nos of girls. Possible to help in the explanation. Thanks!

      posted in Primary 5
      E
      elisammom
    • RE: Q&A - P5 Math

      Hi pls help

      There was a group of 6 girls and some boys.
      The average mass of a group of children was 40kg.
      The average mass of the 6 girls was 44 kg.
      The average mass of the boys was 37kg.
      How many boys were there in the group?

      TIA

      posted in Primary 5
      E
      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      我尽可能每天提供练习题让小六考生练习, 有空来练习一下哦! 😄

      😄 :thankyou:

      posted in Primary 6 & PSLE
      E
      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      Thetrees123:

      [quote=\"elisammom\"]

      谢谢!
      Can I check if the answer is different from the question clue (词),eg 一再 -> 即将 (ans), is this acceptable? Or need to be close to the question clue?
      Thanks

      我的练习题比较接近高级华文形式,如果是高华试卷,学生可把"一再"改成"即将"或者"一旦",都算对。

      若是普通华文,更容易,4选一,如果选项有"即将",绝对不会出现"一旦"。也就是说"即将"和"一旦"不会同时出现在4选一的选项中。

      希望我已经解答了您的问题,因为您的英文语法太chim,我有些招架不住。抱歉。 😂

      我明白您的意思了! :imcool:
      It is acceptable。No need to be close to the question clue 🕺[/quote] :thankyou:

      posted in Primary 6 & PSLE
      E
      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      语文应用 P5


      走路上学既可锻炼身体,还可以节俭车费。 (节省)

      大街小巷张灯结彩,充满了节日的口味。 (气氛)

      你真模糊,竟然拿了姐姐的书包去上学。 (糊涂)

      这座建筑物富有丰厚的马来文化特色。 (丰富)

      哥哥很快就适应国外生疏的环境。 (生活)

      这首歌曲真优美动听,我深深麻醉了。 (陶醉)

      他的情绪失去限制,才会动手打人。 (控制)

      他们目中无人地挤上巴士,结果发生意外。 (视若无睹)

      我的华文成绩竟然输给马来同胞,真悲伤。 (悲哀)

      他是一位优良的画家,拥有许多好作品。 (优秀)

      我想起刚才无理地顶撞老师,觉得很忏悔。 (后悔)

      每年初夕,妈妈都会准备盛大的晚餐。 (丰盛)

      凡是迟到的同学,都必须向老师说明道理。 (理由)

      他除了把课室打扫干净,至少连桌椅也排列整齐。 (甚至)

      我一边唱爱国歌曲,一边指挥手上的小国旗。 (挥动)

      posted in Primary 6 & PSLE
      E
      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      elisammom:

      [quote=\"Thetrees123\"]P6 语文应用


      人类靠智能发明了许多东西。(智慧)

      我在图书馆恰当遇到黄老师。 (恰巧)或刚巧

      蔬菜水果对身体有益,不能多吃。 (应该)或不妨

      他英勇救人的行为,受到警方表达。 (表扬)

      父亲为了一家人的生活辛苦奔跑。 (奔波)

      美丽的新加坡让游客留下深刻的影响。 (印象)

      他明白地承认自己过去所犯的错误。 (坦白)

      学校展开会议,讨论如何改善学校设施。 (举行)或召开

      我对整件事不太了解,不敢发出意见。 (发表)

      车子失去目标,结果撞到了街灯。 (控制)

      我国是多元种族社会,大家都温和相处。 (和谐)

      你不肯改过自新,始终会得到处罚的。 (最终)或迟早

      由于烟雾问题,他决定消除这次的行程。 (取消)

      一阵倾盆大雨后,乌节路被雨水埋没了。 (淹没)

      六年同窗,一再离别,难免会依依不舍。 (即将)或一旦

      经过林老师的调整,我和小华终于和好如初了。 (调解)

      [/quote]
      谢谢!
      Can I check if the answer is different from the question clue (词),eg 一再 -> 即将 (ans), is this acceptable? Or need to be close to the question clue?
      Thanks

      posted in Primary 6 & PSLE
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      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      语文应用 P6


      老师最大的满意是学生取得杰出的成绩。 (欣慰)

      好的学校能帮助学生塑造优美的品德。 (优良)

      他一生奉献社会,为国家作出呈献。 (贡献)

      浪费食物者,仍然忘了农民种田的辛苦。 (竟然)

      证实,我肚子并不饿,暂时不想吃午餐。 (其实)

      我们应该养成吃苦的好习惯,别浪费食物。 (耐苦)

      小偷一见警察,便速度地消失得无影无踪。 (快速)

      这所学校建立得非常坚固,能承受地震的破坏。 (建设)

      大家努力把国家建筑成现代化都巿。 (建设)

      你脸色苍白,奇怪妈妈要带你看医生。 (难怪)

      我对某些药物敏捷,不能乱服药。 (敏感)

      老师目光敏捷地在考场上监考。 (敏锐)

      回味起童年往事,我不禁发出会心一笑。 (回顾)

      我把假期作业排放在上午时分做,因为比较能专心。 (摆放)

      全班同学虽然知道今天是我生日,令我惊喜。 (显然)

      我根本没有警觉到今天是是父亲节。 (察觉)

      posted in Primary 6 & PSLE
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      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      寻找错别字 P4


      妹妹一真开眼,便看见床边的礼物。 (睁)

      八月九日是新加坡国亲日。(庆)

      他们组孙俩时常一起到公园散步。 (祖)

      印度拾品十分受到国人欢迎。(食)

      这道题目非常剪单,谁都会做。(简)

      这些连还书很精彩,值得重看。 (环)

      老师说的话非常有到理,大家都接受。(道)

      他昨天开夜车,因此今天险得很累。(显)

      突然刮来一正风,把雨伞吹走了。 (阵)

      经过老师教倒,我的成绩渐渐进步了。 (导)

      国王命另兵士把城门关上。 (令)

      妈妈吩富我到楼下买一包米。 (咐)

      老师带四年集的学生去动物园。 (级)

      他的生活香当困苦,日子不好过。 (相)

      虽难他病了,但是还来上课。 (然)

      posted in Primary 6 & PSLE
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      elisammom
    • RE: Q&A - PSLE Chinese

      Thetrees123:
      P6 语文应用


      人类靠智能发明了许多东西。(智慧)

      我在图书馆恰当遇到黄老师。 (恰巧)

      蔬菜水果对身体有益,不能多吃。 (应该)

      他英勇救人的行为,受到警方表达。 (表扬)

      父亲为了一家人的生活辛苦奔跑。 (奔波)

      美丽的新加坡让游客留下深刻的影响。 (印象)

      他明白地承认自己过去所犯的错误。 (坦白)

      学校展开会议,讨论如何改善学校设施。 (举行)

      我对整件事不太了解,不敢发出意见。 (发表)

      车子失去目标,结果撞到了街灯。 (控制)

      我国是多元种族社会,大家都温和相处。 (和谐)

      你不肯改过自新,始终会得到处罚的。 (最终)

      由于烟雾问题,他决定消除这次的行程。 (取消)

      一阵倾盆大雨后,乌节路被雨水埋没了。 (淹没)

      六年同窗,一再离别,难免会依依不舍。 (即将)

      经过林老师的调整,我和小华终于和好如初了。 (调解)

      posted in Primary 6 & PSLE
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      elisammom
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