Dinah:

谢谢！


看来，常常练习阅读理解，是会有帮助的。

没错！

chl72:

lnjason888:

对，命题作文实际上对学生审题能力要求比较高。如果学生能审清题目，例如：写人、物、景等等，那么命题作文反而比看图作文更有发挥空间。


我的不少学生在写作时 其实喜欢选择命题作文。而且，如果孩子选高华，那么他只要练习命题作文就一劳永逸了。

老师, 我的孩子今年小五选读高华。我想在这里请教您, 在写看图作文的时候, 她有一个坏习惯, 就是她往往会写很多图以外的情节或是把故事衍生到和原本的图意有很大的落差。应该要怎么引导她改掉这个坏习惯呢? 还有, 这样的话, 她在写命题作文时会不会比较容易离题?
谢谢!

华文作文和英文有很大的区别，英文作文可以发挥想象，天马行空，华文作文只能中规中矩，照本宣科。尤其是看图作文，评分标准之一就是是否符合图意。这就是看图作文的考试初衷，不是不可以发挥想象，但不能离谱，比如关于助人为乐的题目，你可以通过图片的帮盲人过马路的情节联想一些其他你曾经做过的类似的助人为乐的事情， 但是再回到主题，这样不算偏题。

命题作文比较严谨，写人就是写人，要通过人的几件事来衬托人，但是不能就一件事情没完没了写势必会丢分；写事就是写事，就一件事来详细地写，可以带入人，但不能把一个人当作重点来写。

看图作文如果经常离题，和命题作文倒是关联不大，两种写法不同。不过在平时训练的时候要合理引导。

（我是 lnjason888，这是另一个用户名）

：）

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Dinah:

你好！lnjason888


从回复中，你应该视为华文教师。

小四/小五的阅读理解是小朋友们常常对分的项目。试卷里的其他项目，他们都可以得满分，唯独在阅读理解扣分，让小朋友们觉得非常懊恼，也感到非常可惜。

想请教你：

如何帮助小朋友们在阅读理解这项目里尽量不要丢分？

老师是以什么标准来批改阅读理解？是不是看小朋友的答案中有没有足够的点？

~ 懊恼的妈妈 ~

这位妈妈，你好

首先，阅读理解的几道题目都是有易到难，包括基础题、论述题、辨别题、看法题等等。当然，小朋友们往往在前两个题目丢分较少，因为是从文中找答案，比较容易。
其次，阅读理解的评分标准非常细，一个题目如果有三到四个分句(当然这些句子都是关键句），每个分句都占有一定分数，错一个环节都会被扣分，有些孩子明明知道答案，例如: 为什么小明不能来上学？ 答案：因为他腿受伤了。（完整答案可能是 ：因为他爬上树抓小鸟，结果从树上摔下来，把腿摔伤了。 （每个分句都有 0.5分，如果答一个，当然丢了 1分） ，另外，错别字也扣分，如果关键字 ，一个 就扣 0.5， 非关键字 3个扣 0.5分，这些点点滴滴的分数加起来就不少 。

最后 ，在小五 小六（小四也有时出现）的 前两个题目中，总会有 给词语意思 写出词语的题目，这个没有任何取巧的办法，只有积累词汇，但是在略读短文后 ，至少 明白相关词语的意思 所对应的词语位置。

还有，在 “从哪里看出”的题目中，孩子也往往答错，一般既然题目问从哪里看出，那么答案中就不会有和题目相似的信息，是要通过一件事情看出另一件事情 。其实，在自由发挥的题目中，往往是最好拿分的，你要只要能说出答案，并描述的合理就能拿到分，往往结合生活的经验。 在题目中如果有问 某某句子的意思，绝对不是解释此句，而是要通过这个句子来说明一个道理。

总之，理解问答还是要多多练习，一定会有所收获。

（我是lnjason888，这是我的另外一个用户名 。 ：） ）

临江仙. 缅怀国父李光耀

刘宁
吐浪雄狮不复高，悲咽更觉凄凉。
建国起兴五十昌，
佳音即待见，未聆身先眠。
胡姬欲出难隐泪，花开索然无香。
苍茫回首暗伤长。
惊天悯伟将，举世更无双。

临江仙. 缅怀国父李光耀

刘宁
吐浪雄狮不复高，悲咽更觉凄凉。
建国起兴五十昌，
佳音即待见，未聆身先眠。
胡姬欲出难隐泪，花开索然无香。
苍茫回首暗伤长。
惊天悯伟将，举世更无双。

现在大家只是知道诵读弟子规，三字经，千字文，百家姓，说来说去就是这几部，其实国学知识库十分庞大，单单这些诵读远远不够。

以上这些重在培养道德品质。
新加坡目前根本没有一个有完善系统的儿童国学，“小小夫子国学馆”就是将其变为一个系统，不但从道德角度“仁义礼智信温良恭俭让”入手，而且加入小孩耳熟能详的国学经典，譬如：笠翁对韵（培养语感，声韵和谐），论语（培养辩证思维），大学中庸尚书等就不必说了，但说唐宋诗词都是通过说唱的方式进行教学，而且过后学生不但读起来i朗朗上口，背诵也不是问题，那么华文的知识不但增长，识字量也大幅度提高。欢迎咨询。

welcome

技巧四：


会话是最关键的一环，是学生们最容易丢分的地方。会话中所回答老师提问的内容绝对不能和图中一样，如果图中有乱丢垃圾，老师问你有没有看到你的同学或者朋友破坏环境的行为，那么你绝对不能说乱丢垃圾，这样拿不到高分。另外，如果老师给你一个问题，你要围绕这个问题自行进入深入的分析，从有这样的现象，再到你认为应该怎样，再谈谈你的感受，最后如果能再说说你希望怎样等等，那么你的分数肯定低不了，如果你只是回答一两句，然后又等老师给出提示问题，甚至不止一个提示问题，那么分数也随之降低。通常我们有五个等级，每个等级在上下两分浮动，所以要让自己能取的高的等级，或者在这个等级中取得较高的那个分数，自然要在会话中发挥出高的水平。加油！